Conectores De Montaigne

Nietzsche en indochina Cómo leer más rápido para niños

Constructivo (la selección y la composición uchebno-educativo y. por de edad y. A los rasgos de los estudiantes, la planificación y la construcción. El proceso, la planificación de la estructura de las acciones de los estudiantes y, el diseñado de la base uchebno-metódica. El proceso;

la isla. - es original, en el sentido de lo que es Dyu por la organización otro ( enseñado: organizará, por decirlo así, básico a los educandos (la doctrina, el trabajo, la formación, es delgado. La obra). El pedagogo abastece de esto el desarrollo de la persona, su proceso de formación por el sujeto de propia actividad vital.

El control total y el recuento de los resultados recibidos. El análisis. Las situaciones incluye la apreciación de las condiciones iniciales. Las acciones, y la previsión. Los fenómenos, la fabricación y la aceptación de las decisiones diagnósticas, la diagnosis. O el acto de grupo, la diagnosis de la persona y la colectividad, la pronosticación de los resultados de la enseñanza y la educación, la posibilidad de las respuestas difíciles de los estudiantes y sus reacciones de respuesta en. Las influencias. Concreto. La tarea se forma en la base, están determinados por las condiciones, nbh para su decisión.

Toda la variedad del prof. la acción se somete a la decisión. Las tareas, que representan genético e inicial estructural la unidad, que lleva en él básicos el especialista. Las propiedades íntegro. El proceso.

se dirige por el análisis de los medios que hay para la comprobación de las suposiciones iniciales y los logros del resultado inicial, el diseñado. Las influencias. En base al análisis del estado final de la enseñanza osusch - la elección de la estrategia, está determinada el programa de los estudiantes y el maestro. Ahora. La tarea / es decidida en forma de práctico y del acta.

la isla por el objeto. es. El proceso como la integridad que se desarrolla dinámicamente, como el sistema abierto,. El proceso incluye todo el conjunto de las condiciones de la formación orientada hacia un objetivo de la persona.

Esto exige objetivamente no sólo la sincronización, sino también la fusión de todas las esferas de orientado hacia un objetivo. El proceso (la educación y la enseñanza). Surge De aquí nbh-st en la teoría, que reflejará. El proceso como la integridad. Estudian. El proceso como la integridad Babansky, Ilyin B. C., el s. Kraevsky, Legenky G. I, los Holgazanes de N., lgpulo N.D.

la isla. como el sistema no se reduce a la suma de elementos, que la forman, posee especial, la cualidad, que no se encuentra al mismo nivel que otros sistemas que componen. Esta cualidad especial es dada por el objeto.

La función que desarrolla reflejando la unidad de la enseñanza, la educación y el desarrollo, abastece la dirección, pensador, emocional, volitivo etc. los componentes del prof. del pedagogo. Consecutivo osusch acostumbra al niño a analizarla, generalizar, clasificar.

Nina Vasílievna Kuzmina:. se forma de los elementos conexos interiores, sootv-et. Al grupo de las funciones de trabajo y. Al grupo. Las capacidades, que es como. Las formas del reflejo de la estructura. D.Ona a estos componentes lleva:

: "el Objeto. tiene doble. * Es al niño, la doctrina, la persona en su toda riqueza. * Esto aquellos elementos de la cultura pública, que posee el pedagogo y que sirven al material de construcción para la formación de la persona. Esta dualidad de la naturaleza. lleva con frecuencia a lo que el pedagogo joven comprende de una manera inadecuada la esfera de objeto de, en que centro se encuentra la persona. Él reduce injustificadamente la esfera de objeto al trabajo con el material didáctico, a la preparación y la realización de las lecciones, olvidando que esto solamente el instrumento., y no su esencia. La esencia - la creación de las premisas para el desarrollo y la formación de la persona".

En relación a la ampliación de las funciones. El proceso el maestro actuará cada vez más no simplemente como la información, y como el organizador y el coordinador diverso sots-ped. Las condiciones que abastecen la formación del alumno el sujeto-sub'ektnyh de las relaciones, el proceso de formación orientado hacia un objetivo y el desarrollo de su persona.